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admin 游戏专题 2023-11-10 1327 0

【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析103

1、阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:2023年春节联欢晚会中,《碇步桥》节目火爆全网,引发了观众对江南之美的无比热爱和对大美中华的无比自豪。

材料二:2500多年前,伟大的思想家孔子发出感叹:“尽美矣,又尽善也。”意思是说,真正的美不仅在于给人感官上的愉悦,更在于能让人领会到崇高的力量。

上述材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现新时代青年的思考与感悟。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】:这是一道引语类材料作文题。

材料一展现对《碇步桥》这个节目的评价,它能“引发了观众对江南之美的无比热爱和对大美中华的无比自豪”,说明这个节目不仅能带给人视觉上的美感,而且能引发人对中华的无比自豪。材料二,引用孔子的名言“尽美矣,又尽善也”表达对“真正的美”的定义,在孔子看来“美”有两个层次:一是带给人感官上的愉悦;二是让人领会到崇高的力量,在中国传统文化里,“美”与“崇高”是相互交融的。材料一是对材料二“真正的美”含义的具体体现,从艺术的角度《碇步桥》给人视觉的美感,从道德的角度,它带来引发家国情怀深层次的崇高美。

写作引导语对学生写作进行了提示与限制。“上述材料给人以启示,请整体把握材料写一篇文章”说明要整体把握材料内容及含义来审题立意,不能脱离开“美”与“崇高”两者关系来立意。“体现新时代青年的思考与感悟”提示写作者要以青年的视角,结合我们这个时代的使命看待两者之间的交融与共生。要谈到对这个关系的正确认识带给青年个人及国家的影响,树立一种正确的审美取向及价值观。

行文构思上,先概括材料,由材料引出观点,如以崇高之美涵养时代精神。开篇例举当下社会中出现的不正常的审美观念,由此提出中心论点——“今天我们更需要一种崇高之美涵养时代精神”;接着解释美的两种模式并指出当下人们的审美误区,不能仅仅停留在感官上的愉悦,这是低等级的美;还应当追求心灵上震撼的崇高之美。最后,从怎么办的角度论述,着眼于青年身份,强调要树立正确的审美观,即要用崇高之美来涵养我们的时代精神,为实现中国梦续写波澜壮阔的华章。

立意:

1.于美中滋养高尚人格,于崇高中领会精神之美。

2.以崇高之美涵养时代精神。

3.涵养崇高之美,淬炼青年高尚人格。

2、阅读下面的材料,根据要求写作。

君子之怀,蹈大义而弘大德;小人之性,好谗佞以为身谋。——魏征《十渐不克终疏》

君子慎独,不欺暗室。卑以自牧,含章可贞(意思是:谦卑自守,有德而不显)。’——《礼记》

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身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣,而况于天下乎。——武则天

以上几则材料引发了你怎样的思考与联想?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】:第一句材料引用魏征的话,通过君子与小人的对比,强调跳出精致的利己思想,心怀大德;第二句材料引用《礼记》中的话,是从个人层面谈自我修身、培育私德的重要性;第三句材料引用武则天的话,从反面强调个人修身对齐家和治国的基础性作用,是对前面两句材料所体现的大德和私德之间的关系的一种思考。总之,加强自我修养,培育私德,是从个人层面而言,这是每个公民的义务,是完善自我的重要举措;跳出精致的利己主义思维,心怀家国与天下,弘扬大德,是从国家层面而言,是个人生命的价值与意义的最大化实现。前者是前提和基础,后者是升华与光大,两者既有区别又有联系,互为表里,相辅相成。

【参考立意】

①人生要勤于修身,提高个人修养,培育私德,做最好的自己,这是担当、是作为,是光大人生价值的基础和前提。

②人生要跳出精致的利己主义思维,从家国兴衰和民族成败的角度指引自己的人生,涵养大德成就大业。

③人生要主动以大德为导向,以私德为基础,两者融合,志存高远,涵养德操,淬炼和升华自我。

3、阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:二十大报告中指出:“全党必须坚定信心、锐意进取,主动识变应变求变,主动防范化解风险,不断夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利!“

材料二:明者因时而变,知者随事而制。 --汉·桓宽《盐铁论》

材料三:美国作家塔勒布将那些出乎意料发生的小概率高风险事件,一旦发生影响足以颠覆以往任何经验,具有不可预测性的事件称为“黑天鹅”事件。

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新时代新征程,战略机遇和风险挑战并存,青年学生该如何把握新使命?请结合上面所给材料确定立意,表达你的感悟和思考。

要求:选准角度,明确立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得透露个人信息;不得少于800字。

【文题解析】:本作文题由三部分组成,分别为材料、写作任务和写作要求。

材料一是二十大报告的内容,与材料二和材料三的联系重点在于“变”,材料二出自古代典籍,部分印证了材料一的观点,材料三重点强调指出风险和挑战这一类“变”。

写作任务明确指出,“新时代新征程新使命”,“战略机遇和风险挑战”,“表达你的感悟和思考“。

参考立意:考生写作时可以结合国际形势阐明“变”是时代的恒常,战略机遇和风险挑战并存,进而指出积极应变的必要性,可从“应变”的重要性、不“应变”的危害性、如何“应变”等角度展开论述。

(1)筑梦中国,以变应变

(2)紧跟时代步伐,迎接时代变化

(3)面对、改变、成功

4、阅读下面的材料,根据要求写作。

北京市上半年征兵工作圆满结束。30名清华北大学子响应祖国号召,他们走出校园,奔赴疆场,开启别样的热血青春。

“我甘愿扎根无人问津的边疆,甘愿坐事业、学业上的冷板凳,只要祖国有需要,我义不容辞!”

“决心入伍的那一天,我就做好了吃苦受累的准备,做好了有一天会牺牲在战场上的准备。在最热血的年纪投身军营,为国防事业添砖加瓦,是我最无悔与光荣的选择!”

然而面对他们铿锵的誓言,有人认为热血精神固然值得称赞,但是作为最高学府里的学子,学习才是他们的天职,才可以发挥他们的最大价值。

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作为青年学子,学长们的选择带给你怎样的感受与思考呢?请结合以上材料,写一篇文章。

要求:自选角度,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】:材料针对学习和献身祖国的两个选择提出问题,并给出观点。材料中针对的对象有特殊性,即他们是清华北大学子,这可能是观点纠结的一个方面。抛开他们身份的特殊性,材料可以扩展到所有的青年学子,那么,材料的立意就具有普遍性了:青年学子是以学业为重还是以参军为重?其实,这个问题,写作时具有一个内涵的要求,即“你的观点”,因为不可能是所有的学子都要去参军,所以,表达出自己的观点是写作的隐含要求。写作时可以单向立意,写应该以学业为重,或者写应该投身祖国的建设中去,当然辩证分析既要学好文化知识,又要时刻准备着献身祖国也是可以的。

5、阅读下面的材料,根据要求写作。

1980年出生的王硕威,是国产航母“福建舰”的总体副总设计师,也是总师系统中最年轻的一员,他刚从事辽宁舰的整体设计时只有25岁。从大学毕业到参加工作以来,王硕威完整参与了海军第三代驱逐舰、我国两艘航母的研制过程。在航母的建造工程中,他提出了很多创新性的方法,不仅大大提高了航母的设计效率,也为中国航母的发展开辟了新的道路。

EDA(电子设计自动化)是电子设计的基石产业,被誉为“芯片之母”。在EDA领域国际会议ICCAD2021(计算机辅助设计国际会议)上,华中科技大学计算机学院吕志鹏教授团队获得CADContest布局布线算法竞赛的第一名。该“战队”成员平均年龄只有24岁,首次参加比赛就夺得全球第一。生于1998年的罗灿辉说,在备赛期间,为了测试出最优方案,团队成员进行了上百次测试,只为在每一次试错中前进一小步。

这些年轻人,用实际行动诠释着当代青年“强国有我”的响亮口号,彰显了强烈的历史使命感。

振华中学拟举行“强国有我”征文比赛,请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】:这是一道任务驱动型材料作文题。

本作文由两则林料组成,第一则材料是说国产航母“福建舰”总体副总设计师王硕威在参与航母的建造工程中,提出了很多创新性的方法;第二则材料是讲华中科技大学计算机学院吕志鹏教授团队获得CAD Contest布局布线算法竞赛的第一名,该“战队”成员平均年龄只有24岁,“为了测试出最优方案团队成员进行了上百次测试”。无论是推进自主创新掌握核心技术、攻克“卡脖子”难题,还是面对世界百年未有之大变局、以军事科技强国从容应对惊涛骇浪,王硕威和吕志鹏教授团队都体现了当代青年勇于担当,始终葆有无惧挑战、迎难而上的精气神。在他们身上,也充分体现了“强国有我”的使命担当。

写作时,要注意结合“强国有我”这一写作主题,从“我”的角度进行写作。思考过程中必须基于材料,要体现中国新时代青年的使命、担当、责任和理想信念,以及怎样才能担当起时代责任。行文构思上,可先概括材料,由材料引出观点,如:中国复兴,我辈有责。接下来从怎么办的角度展开论述,一、当心怀天下,责任担当。青年要用自己的青春与热血书写着自己的担当,把国家、社会、家族的重担稳稳地扛在肩上。二、当敢想敢为,善做赞成。青年当以满腔的豪情拥抱新时代,努力建设新时代,做一名奋发有为的新时代新青年!三、躬逢盛世,把握机遇。将小我汇入时代,为实现伟大的中国梦而不懈奋斗。

参考立意:

1.以奋斗之青春,践行“强国有我”。

2.“强国有我”需脚踏实地。

3.“强国有我”,需要无数的“我”托举中国。

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